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jiào

校

kān

勘

xué

學(xué)

?？睂W(xué)

拼音： jiào kān xué

注音：ㄐ一ㄠˋ ㄎㄢㄒㄩㄝˊ

?？睂W(xué)的意思

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/h3>
研究?？钡膶W(xué)問(wèn)。指我國(guó)自漢代劉向奉成帝之命校讎秘府書(shū)籍到現(xiàn)今所形成的一整套整理古書(shū)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
引證解釋?zhuān)?/h3>
⒈ 研究?？钡膶W(xué)問(wèn)。指我國(guó)自漢代劉向奉成帝之命校讎秘府書(shū)籍到現(xiàn)今所形成的一整套整理古書(shū)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
引胡適《清代學(xué)者的治學(xué)方法》：“?？睂W(xué)是用科學(xué)的方法來(lái)校正古書(shū)文字的錯(cuò)誤……?？睂W(xué)的重要工夫在于‘評(píng)判’?！?/span>
國(guó)語(yǔ)詞典：
一門(mén)綜合群書(shū)，比勘其文字、篇籍的異同，糾正其訛誤，力求接近原文真相的學(xué)問(wèn)。

網(wǎng)絡(luò)解釋?zhuān)?/h3>
?？睂W(xué) （比勘文字的學(xué)問(wèn)）
?？睂W(xué)是一門(mén)綜合群書(shū)，比勘其文字、篇籍的異同，糾正其訛誤，力求接近原文真相的學(xué)問(wèn)?；蚍Q(chēng)為「校讎學(xué)」。

?？睂W(xué) 造句

1、作為集文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、?？睂W(xué)研究之大成的王念孫，自然是這一時(shí)期的學(xué)術(shù)代表人物。
2、顧氏的?？睂W(xué)思想和方法，對(duì)?？睂W(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，有些甚至已成為當(dāng)今古籍整理校勘學(xué)科中的基本原則。?
3、袁行霈先生說(shuō)“家叔以余貧苦”的“苦”是“告”的訛字，極有見(jiàn)地，這正是?？睂W(xué)所謂“理?！敝ǖ拿钣茫俏弧爸T侯”正是“告”的對(duì)象。
4、宋代史書(shū)?？痹谖覈?guó)校勘學(xué)史上有重要地位，宋代學(xué)術(shù)思潮與史書(shū)?？庇忻芮械年P(guān)系。
5、它們具有極強(qiáng)的文獻(xiàn)真實(shí)性，在目錄學(xué)、版本學(xué)、校勘學(xué)、辨?zhèn)螌W(xué)、古籍文意解讀等方面，都具有十分重大的研究?jī)r(jià)值。
6、惠棟是清代著名的藏書(shū)家、?？睂W(xué)家、經(jīng)學(xué)家，吳派經(jīng)學(xué)的創(chuàng)始人。
7、以往學(xué)術(shù)界對(duì)它的研究，往往偏重于其史學(xué)思想、史學(xué)觀(guān)點(diǎn)以及?？睂W(xué)、目錄學(xué)、歷史編纂學(xué)等方面，而忽略了歷史考據(jù)的本身。
8、?？睂W(xué)為學(xué)者編校文化遺產(chǎn)的書(shū)寫(xiě)文本提供諸項(xiàng)原則。
9、治學(xué)范圍包括經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子學(xué)、古文字學(xué)、校勘學(xué)、目錄學(xué)、金石學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)。
10、其目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)思想對(duì)我國(guó)近現(xiàn)代目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。

字義分解

校讀音：xiào

xiào jiào

1. 學(xué)堂，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)：校園。校長(zhǎng)。
2. 軍銜的一級(jí)，在“將”之下，“尉”之上。
3. 古代軍隊(duì)編制單位：校尉（統(tǒng)帶一校的軍官）。

1. 比較：校場(chǎng)。
2. 查對(duì)、訂正：?？?。校訂。校對(duì)。
勘讀音：kān

1.校訂；核對(duì)：～誤。?！?。
2.實(shí)地查看；探測(cè)：～探?！??！?yàn)。
學(xué)讀音：xué

(1)（動(dòng)）學(xué)習(xí)：～書(shū)法。
(2)（動(dòng)）模仿：鸚鵡～舌｜～得很像。
(3)（名）學(xué)問(wèn)：博～｜才疏～淺｜治～。
(4)（名）指學(xué)科：化～｜數(shù)～｜新～。
(5)（名）學(xué)校：小～｜大～。