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首頁 在線詞典 學術(shù)的詳情

xué

shù

術(shù)

學術(shù)

拼音: xué shù

注音:ㄒㄩㄝˊ ㄕㄨˋ

詞性: 名詞
  • 詞語解釋:

    學術(shù)xuéshù

    (1) 有系統(tǒng)的專門學問

    learning;science
  • 引證解釋:

    ⒈ 學習治國之術(shù)。

    《史記·老子韓非列傳》:“申不害者, 京人也,故鄭之賤臣。學術(shù)以干韓昭侯?!?br/>《史記·張儀列傳》:“始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生,學術(shù), 蘇秦自以不及張儀。”

    ⒉ 指治國之術(shù)。

    《北史·宇文護傳論》:“然護寡於學術(shù),昵近羣小,威福在己,征伐自出,有人臣無君之心,為人主不堪之事,終於妻子為戮,身首橫分,蓋其宜也?!?br/>清劉獻廷《廣陽雜記》卷三:“諸葛孔明為千古一人,其學術(shù)全從此書出?!?/span>

    ⒊ 猶教化。

    《后漢書·蓋勛傳》:“涼州寡於學術(shù),故屢致反暴。今欲多寫《孝經(jīng)》,令家家習之,庶或使人知義?!?/span>

    ⒋ 學問,學識。

    南朝梁何遜《贈族人秣陵兄弟》詩:“小子無學術(shù),丁寧困負薪?!?br/>宋蘇軾《十八阿羅漢頌》:“梵相奇古,學術(shù)淵博。”
    明李東陽《求退錄》:“加以志慮日短,學術(shù)愈荒?!?/span>

    ⒌ 指有系統(tǒng)的較專門的學問。

    黃人《<清文匯>序》:“有一代之政教風尚,則有一代之學術(shù)思想。”
    章炳麟《訄書·學變》:“漢晉間,學術(shù)則五變?!?br/>秦牧《藝海拾貝·核心》:“我們反對‘塑造無產(chǎn)階級英雄形象是社會主義文藝的根本任務(wù)’那種提法(即使單純從學術(shù)觀點上來談)?!?/span>

    ⒍ 觀點;主張;學說。

    宋蘇軾《到惠州謝表》:“臣性資褊淺,學術(shù)荒唐?!?br/>宋吳曾《能改齋漫錄·神仙鬼怪》:“士大夫以嗜欲殺身,以財利殺子孫,以政事殺人,以學術(shù)殺天下后世?!?br/>明李贄《孔明為后主寫申韓管子六韜》:“墨子之學術(shù)貴儉…… 商子之學術(shù)貴法, 申子之學術(shù)貴術(shù), 韓非子兼貴法、術(shù)。”

    ⒎ 猶學風。

    《宋史·吳潛傳》:“潛所陳九事……四曰正學術(shù)以還斯文之氣脈。”
    清鄧顯鶴《例授修職郎歲貢生訓導鄒君墓志銘》:“近時儒碩又厭薄程朱務(wù)爭勝於一名一物,拾末而遺本,語細而昧大。學術(shù)所關(guān),非細故也?!?/span>

    ⒏ 法術(shù);本領(lǐng)。

    《水滸傳》第九六回:“你那學術(shù),都是外道,不聞?wù)?,快下馬歸順?!?br/>清和邦額《夜譚隨錄·阿稚》:“哭之曰:‘詎意兒輩罹此閔兇,學術(shù)短淺,安能御此慘暴乎!’”

  • 國語詞典:

    一切學問的總稱。

  • 網(wǎng)絡(luò)解釋:

    學術(shù)

  • 學術(shù)是指系統(tǒng)專門的學問,也是學習知識的一種,泛指高等教育和研究,是對存在物及其規(guī)律的學科化。出自《史記·老子韓非列傳》、《史記·張儀列傳》。
  • 1755年費城學院學術(shù)及慈善學校是第一次學術(shù)界創(chuàng)辦世俗機構(gòu)。1819年創(chuàng)立弗吉尼亞大學所建立的組織學院及大學的標準沿用至今。
  • 1、本文將從“荷蘭病”、制度和暴力沖突三個維度,對“資源詛咒”的國外最新實證文獻進行系統(tǒng)梳理,并對目前學術(shù)界存在的爭論進行述評。
  • 2、職稱制度世界各國都有,其他國家并沒有因此造假成災(zāi)。中國學術(shù)造假成災(zāi)是多方面的因素造成的,例如與權(quán)力緊密結(jié)合的學術(shù)體制,不合理的評估機制,以及對造假缺乏監(jiān)督和處罰。
  • 3、1此文還根據(jù)外遷率、回流率和學術(shù)合作的不同假設(shè),模擬了國際遷移在宏觀層面對一國科學水平的影響。
  • 4、身邊的人從未聽見他議論別人的學術(shù)短長,對于不同見解,往往是用“期期以為不可”之類的和緩語言表達己見。
  • 5、盡管如此,我們目前也不能聽任它們恣肆無忌,更不能容忍它們招搖過市,因為它們不僅危害學術(shù),而且也侵吞納稅人的有限的腰包,浪費國家的寶貴資源。
  • 6、沒有苦心孤詣的研究精神,無法在學術(shù)領(lǐng)域獲得成就。
  • 7、不寧唯是,在我對正來教授的了解中,直率而不留情面的學術(shù)批評,從來就是他傾力倡導并樂于運用的風格或方式。
  • 8、在學術(shù)討論中,不可能所有見解都是一致的,可以通過平心定氣的討論來解決。
  • 9、因此,我的觀點是,學校應(yīng)有廣泛的數(shù)字化的資源收藏,以滿足科研與學術(shù)工作的需要,同時還要有適應(yīng)各年齡段的有趣的小說、散文以供讀者選擇消遣。
  • 10、我要做很多類似的決定,而且要靠直覺判斷。我一直努力以最學術(shù)的態(tài)度去謹慎思考不同方式所能產(chǎn)生的不同結(jié)果,但多數(shù)時候,你必須先確定目標,知道你要什么,然后為了更好地實現(xiàn)這一目標而努力。
  • 11、像你這樣老是抄襲別人的見解,屋下架屋,永遠不可能在學術(shù)上有所成就。
  • 12、他煞有介事地作了一回學術(shù)講演。
  • 13、學術(shù)上不能搞閉關(guān)自守,要廣泛交流才能互相促進。一般作謂語。
  • 14、隨著文學學術(shù)自身的專業(yè)化和細密分工,我們不難發(fā)現(xiàn)學術(shù)人已經(jīng)從廣闊的社會文化批判角色,蛻變?yōu)樵诰唧w甚至煩瑣的狹隘領(lǐng)域里皓首窮經(jīng)專業(yè)人士。
  • 15、本著追本窮源的思索,這篇自然學論文終于在省級學術(shù)刊物上發(fā)表了。
  • 16、學術(shù)上,不同派別的爭論是正?,F(xiàn)象。
  • 17、目前學術(shù)界一般認為,孔子注重社會、人倫關(guān)系問題的研究,而疏于自然問題的探索。
  • 18、當前學術(shù)界熱衷于學術(shù)炒作,自吹自擂或互吹互擂,是與科學理性精神相悖的,弘揚科學理性精神是刻不容緩的。
  • 19、學術(shù)上不能搞閉關(guān)自守,要廣泛交流才能互相促進。
  • 20、做學術(shù)就應(yīng)目不窺園而不能送故迎新。
  • 讀音:xué

    (1)(動)學習:~書法。

    (2)(動)模仿:鸚鵡~舌|~得很像。

    (3)(名)學問:博~|才疏~淺|治~。

    (4)(名)指學科:化~|數(shù)~|新~。

    (5)(名)學校:小~|大~。

  • 術(shù)讀音:shù

    1. 技藝:技術(shù)。藝術(shù)。武術(shù)。學術(shù)。不學無術(shù)。

    2. 方法:戰(zhàn)術(shù)。權(quán)術(shù)。心術(shù)。

    3. 古代城市中的道路。

    1. 古同“秫”,黏高梁。

    1. 〔白術(shù)〕多年生草本植物,根狀莖可入藥。

    2. 〔蒼術(shù)〕多年生草本植物,根狀莖可入藥。

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