首頁 在線詞典 師范的詳情
shī
師
fàn
范
詞語解釋：
師范
(1) 學(xué)習(xí)的模范，榜樣
例例英(2) 效法
英(3) 師范學(xué)校的簡稱
例英引證解釋：
⒈ 學(xué)習(xí)的模范。
引《北史·楊播傳論》：“恭德慎行，為世師范?！?br/>宋歐陽修《舉章望之曾鞏王回等充館職狀》：“臣竊見秘書省校書郎章望之，學(xué)問通博，文辭敏麗，不急仕進(jìn)，行義自修，東南士子，以為師范。”
⒉ 師法；效法。
引南朝梁劉勰《文心雕龍·通變》：“今才穎之士，刻意學(xué)文，多略漢篇，師范宋集。”
唐劉知幾《史通·雜說下》：“或師范五經(jīng)，或規(guī)模三史?！?/span>⒊ 師父；教師。
引元喬吉《金錢記》第二折：“著宋玉為師范， 巫娥做生員?！?br/>《西游記》第七七回：“保護(hù)唐僧，拜為師范?！?br/>《金瓶梅詞話》第七一回：“原來家中教了十二名吹打的小廝，兩個師范領(lǐng)著上來磕頭?！?/span>
⒋ 師范院校的簡稱。
國語詞典：
模范。
- 現(xiàn)代“師范”一詞，成為培養(yǎng)教師的學(xué)校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養(yǎng)“堪為人師而模范之”的人才的，由此可見，“師范”一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：“教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。 ”
網(wǎng)絡(luò)解釋：
師范 （詞語解釋）
- 1、幼兒師范教育作為師范教育的一個組成部分，它是培養(yǎng)幼兒教育工作者的搖籃。
- 2、試講是高校師范生教育實習(xí)前開展的一項重要實踐活動。
- 3、應(yīng)湖北師范學(xué)院美術(shù)系師生之邀，在師院作題為“思考才能進(jìn)入未來的藝術(shù)”的演講。
- 4、立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。
- 5、據(jù)上海師范大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院生物系李利珍教授介紹，菜粉蝶又名菜白蝶，其幼蟲就是常見的菜青蟲。
- 6、在信陽師范學(xué)院學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)任何意外或經(jīng)濟(jì)問題，將由擔(dān)保人負(fù)全部責(zé)任。
- 7、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本。
- 8、張華八年前畢業(yè)于太倉師范師范學(xué)校。
- 9、畢業(yè)于天津師范大學(xué)。生物、英語雙學(xué)士，英語語言碩士。
- 10、從韓山師范學(xué)院畢業(yè)生總體上看，用人單位的評價或自評都是比較好的。
- 11、本報啟動“探尋山城最美愛情，贈送皇庭精美對戒”活動后，來自江西曾經(jīng)就讀于重慶師范大學(xué)的李鈺向我們分享他們的七年異地戀。
- 12、湖南師范大學(xué)校方負(fù)責(zé)人說，學(xué)校有系統(tǒng)指導(dǎo)新生入學(xué)的措施，“學(xué)長版新生入學(xué)指南”內(nèi)容雖然豐富，但也不乏偏激之詞，新生們可參考，但不能奉為行為準(zhǔn)則。
- 13、李申，中國無神論學(xué)會副理事長兼秘書長，上海師范大學(xué)教授。
- 14、首都師范大學(xué)教育技術(shù)系副教授喬愛玲博士認(rèn)為，借助電腦游戲的方式是以往國學(xué)教學(xué)的升級，身臨其境式的學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
- 15、我在師范院校對學(xué)生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚(yáng)，他們對經(jīng)典作品引經(jīng)據(jù)典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。
- 16、協(xié)辦單位：上海市統(tǒng)戰(zhàn)部，上海國際旅行社，東方綠舟青少年訓(xùn)練基地，華東師范大學(xué)，國防教育基地等。
- 17、因此，本研究以北京師范大學(xué)男生體質(zhì)未達(dá)標(biāo)群體為研究對象，采用文獻(xiàn)資料法、人體測量法、專家訪談法和問卷調(diào)查法對該群體的體質(zhì)進(jìn)行了現(xiàn)狀及原因分析。
- 18、華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授杜時忠說。
- 19、進(jìn)入欄目免費論文付費論文職稱論文畢業(yè)論文轉(zhuǎn)讓論文論文指導(dǎo)外文翻譯檢測論文采用問卷調(diào)查法，對科學(xué)教育專業(yè)師范生的科學(xué)本質(zhì)觀及其影響因素進(jìn)行了調(diào)查。
- 20、結(jié)合師范生素質(zhì)特點，提出建立我省高師大學(xué)英語課程在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實語言基礎(chǔ)前提下的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的務(wù)實教學(xué)目標(biāo)。