首頁 造句 生源的造句
- 1、學堂開始招生時，設想的生源主要為本地資質(zhì)聰穎、粗通文字的子弟。
- 2、專家主持的學校生源都很多，而你還不是專家；專家不能復制，所以專家的教學經(jīng)驗、方法也不能百分百復制。
- 3、我之所以和大家過多的談經(jīng)營而少講教學，是因為你一上網(wǎng)就能看到有太多太多優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗和理論方法，僅這些現(xiàn)有的資源，我們五到十年都用不完。但如果你能掌握了有效的經(jīng)營推廣方法，用不了兩年的時間就可使生源翻倍增長。
- 4、近年來，我國高等院校招生規(guī)模不斷擴大，但同時也出現(xiàn)了如生源質(zhì)量下降，辦學經(jīng)費緊張，師資力量不足等新問題。
- 5、現(xiàn)在認為元生源論的發(fā)表是來自天真的自欺。
- 6、類似東聯(lián)學校的狀況，在廣州不是孤例，記者前段時間曾經(jīng)采訪過的白云區(qū)龍溪小學、僑隆小學和番禺大崗陽光小學等民辦學校，同樣面臨生源不斷流失問題。
- 7、時光，匆匆流逝，更透徹一點，我們?nèi)陼r光就僅僅是學校又一次競爭希望的存在，高中學校間早已演變成商業(yè)競爭，哪個學?？嫉暮?，獎金大大的有，生源大大的有，名利雙收。
- 8、都匯聚到了衡水中學，那考上北大、清華的“成就”，將主要“歸功”于招生亂象;而如果衡水中學的生源結(jié)構(gòu)和其他中學差不多，則問題不在于“掐尖兒”。
- 9、通過分析，揭示我國在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的背景下，高教自考生源結(jié)構(gòu)所發(fā)生的種種變化。
- 10、由于學生自動就近入學，故而學校并不爭奪生源。
- 生讀音：shēng
1. 一切可以發(fā)育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，并能發(fā)展長大：誕生。滋生。生長。
2. 造出：生產(chǎn)。
3. 活的，有活力的：生存。生命。生物。生機。出生入死。舍生取義。
4. 有生命的東西的簡稱：眾生。喪生。衛(wèi)生。
5. 生活，維持生活的：生計。生意。
6. 整個生活階段：一生。平生。今生。
7. 發(fā)出，起動：生病。生氣。生效。生花之筆。談笑風生。
8. 使燃料燃燒起來：生火。
9. 植物果實不成熟：生瓜。
10. 未經(jīng)燒煮或未燒煮熟的：生飯。生水。
11. 不熟悉的，不常見的：生疏。生客。生字。陌生。
12. 不熟練的：生手。
13. 未經(jīng)煉制的：生鐵。
14. 硬：態(tài)度生硬：生吞活剝。
15. 甚，深：生怕。生疼。
16. 正在學習的人：學生。門生。
17. 有學問或有專業(yè)知識的人：儒生。醫(yī)生。
18. 傳統(tǒng)戲劇里扮演男子的角色：小生。老生。武生。
19. 詞尾：好生休養(yǎng)。
20. 姓。
- 源讀音：yuán
(1)（名）水流起頭的地方：河～｜泉～｜發(fā)～。
(2)（名）來源：貨～｜資～。