首頁(yè) 造句 智育的造句
- 1、智育對(duì)于人之必不可少，不僅是為了勞動(dòng)，而且是為了精神生活的充實(shí)?！绻腔壑皇潜挥?xùn)練去從事狹窄的職業(yè)勞動(dòng)，那么生活就會(huì)變得貧乏、沉悶、遠(yuǎn)離共產(chǎn)主義的理想。
- 2、在餓死以前，凡是一個(gè)挨了餓都能不學(xué)而能的，便是偷，搶！最先挨餓的人類，多半只知道搶，不知道偷。偷大約是人類羞恥心增進(jìn)了以后，一面又感到怎么辦穩(wěn)健一點(diǎn)的智育發(fā)達(dá)以后的事。
- 3、這具有重要的理論意義，即它有助于我們重新定義知識(shí)、智育目標(biāo)和能力概念；
- 4、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！烙?，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
- 5、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。
- 6、美育者，一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)成完美之域；一面又為德育與智育之手段。
- 7、報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿。
- 8、實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
- 9、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。愛(ài)因斯坦。?
- 10、據(jù)專家們講，現(xiàn)行教育最慘痛的教訓(xùn)是，學(xué)校工作中過(guò)于突出了智育而忽視了德育。
- 11、學(xué)生不僅要在智育方面，而且要在德育和體育方面得到發(fā)展。
- 12、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃，在現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐中，卻僅僅偏重智育，忽視身體和心理教育。
- 13、論證人的素質(zhì)的改善和提高，是實(shí)施素質(zhì)德育、素質(zhì)智育等綜合性教育的結(jié)果。
- 14、但目前，我們當(dāng)前的學(xué)校還存在著重智育、輕德育，重分?jǐn)?shù)、輕人格的傾向。
- 15、智育與技能，是這場(chǎng)三歲戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵嗎?
- 16、透過(guò)個(gè)案研究發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)教機(jī)構(gòu)相較于學(xué)校在教學(xué)經(jīng)營(yíng)方面更明顯著重于智育成績(jī)的提升；
- 17、學(xué)校不能只重視智育而輕視德育和體育。
- 18、結(jié)論是，體育教育不僅是體質(zhì)發(fā)展的必要條件，也是智育和德育發(fā)展的重要條件。
- 19、學(xué)校教育不能只偏重智育而忽視體育。
- 20、美育者，一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)成完美之域；一面又為德育與智育之手段。
詞語(yǔ)拼音：
智育 zhì yù