首頁 造句 音韻的造句
- 1、表現(xiàn)了詩人的語言的功力，也加強(qiáng)了全詩的音韻之美。
- 2、第三，本文結(jié)合語音學(xué)和歷史音韻學(xué)理論，討論了導(dǎo)致語音變化和內(nèi)部差異產(chǎn)生的原因。
- 3、這是一個(gè)企圖組翻譯成結(jié)構(gòu)類型的基礎(chǔ)上，音韻學(xué)，形態(tài)學(xué)和語法。
- 4、有對歌、盤歌、山歌、蓐草鑼鼓等，生動(dòng)形象，音韻和諧，情真意摯，優(yōu)美悅耳。
- 5、劉郎君，奴家身無長物，這些年卻也積攢了些許錢財(cái)，可以盡數(shù)奉送給主人家，奴婢也識得些詩書經(jīng)籍，粗通音韻，可以為郎君作一整理文卷的婢女，希望郎君垂憐。
- 6、文章試從修辭、音韻和語言等方面著手對其專輯中的歌詞語言進(jìn)行分析討論。
- 7、姚華于書畫、文字學(xué)、音韻學(xué)、戲曲理論、詩文、詞曲方面無所不精，除陳師曾外，當(dāng)時(shí)無出其右者，有論者又稱他為當(dāng)時(shí)畫壇的“班頭”。
- 8、對偶，從內(nèi)容上看，凝煉集中，概括力強(qiáng)；從形式上看，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)。因?yàn)閷ε?em>音韻上的抑揚(yáng)頓挫，上下聯(lián)的和諧應(yīng)對，所以誦讀時(shí)表現(xiàn)出音韻美，給人以聽覺上的愉悅感。
- 9、這也正是小學(xué)的主要內(nèi)容，包括音韻、訓(xùn)古等。
- 10、那東西于他宛若一道微明的亮光，一片溫馨的流云，永遠(yuǎn)可望而不可即，他偶然抓住了一絲半縷編織成幾個(gè)詩句，那維繞的音韻便在他腦子里回蕩往復(fù)，而那以前從未見過的芙便如膝俄的霧雷在他的視野中涌現(xiàn)。
- 11、而在音韻學(xué)上，兩者的情況則是完全相反的。西班牙語的發(fā)音和巴斯克語的發(fā)音較為相似，而和加泰羅尼亞語相比則相去甚遠(yuǎn)。
- 12、為孩子取名不是簡單的五行生克、音韻筆劃，更多的是文字寓意，中國文字是傳統(tǒng)文化的載體，這其中傳遞了誠摯的勸勉和殷切的期冀。
- 13、詩歌是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。
- 14、本文所描述的的對象是湖南省洞口縣的贛方言音韻。
- 15、一揮手，一撥琴，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產(chǎn)生了共振。即使遠(yuǎn)隔千里，即使天上人間，但在他們?nèi)松嫉漠嬀砝锒嘉《胫?，清澈著水，飛舞知己的音韻。
- 16、先生曾告訴他，文字與音韻如鳥之兩翼，只有訓(xùn)詁學(xué)才是這只鳥的主體。
- 17、我作的詩詞都是采用粵音韻律的。
- 18、除了分析語言造句的處理過程，他們也分析不同年齡的雙語大腦在音韻學(xué)、詞匯學(xué)以及語法的不同領(lǐng)域中所產(chǎn)生的現(xiàn)象。
- 19、本門課的目標(biāo)是充分為學(xué)生做好準(zhǔn)備，以進(jìn)行音韻學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域之研究。
- 20、他讀得很慢很沉很用力，帶著戲曲念白的特殊音韻，古里古氣，像古人在吟。
詞語拼音：
音韻 yīn yùn